美国学校在线审查超预期，对学生学习构成重大阻碍

根据位于华盛顿特区的民主与技术中心发布的新调查数据，美国学校广泛使用网络过滤系统，然而这些措施远超联邦法律规定的范围，严重阻碍了学生完成学业任务。约70%的中学生和高中教师认为网络过滤影响了教学和学习，许多学校甚至屏蔽了性教育、LGBTQ+资源以及有关移民、种族等内容的访问权限。部分学生如加州的Aleeza Siddique反映，这种限制导致无法完成课堂作业，并迫使学生寻找绕过过滤的方式来获取必要的信息。此外，教师和学生普遍认为过滤政策缺乏透明度，其审查内容既主观又不受监管。研究表明，这种技术本意是保护学生，却可能对教育环境造成更大的伤害。学生们呼吁学校提供更透明的过滤规则，并减少对教育和多元化内容的干预，从而为学习创造更加开放和包容的环境。