日本高中把《P.T.》搬进英语课：全英文推进、学生用口头指令“带队过关”，恐怖名作成了语言课堂教材

 日本新潟县的津南中等教育学校近期在一堂英语课上采用《P.T.》进行全英文推进：老师将游戏设为英文界面与语音，在关键节点暂停并要求学生用英语发出下一步动作（如“walk around the room”“answer the phone”），由操作者依照全班口头指令继续探索；校方博客称，虽然惊吓桥段与电话铃声让学生频频“破防”，但课堂整体“紧张而兴奋”，在沉浸式情境下完成了指令表达、听说互动与场景描述训练。就教学法而言，《P.T.》指令密集、时长短、可分步，便于教师按需切片讲解与口语练习；在游戏化学习层面，它展示了“英语决策—即时反馈”的可操作范式，同时也提醒学校需事先评估年龄适配与内容提醒并做好教师引导，确保学习目标与学生体验的平衡。